Депутатское слушанье департамента образования

Накануне депутатского слушанья департамента образования в Маслихате, мною как депутатом 21 округа Бостандыкского района были организованы выездные  встречи с руководством школ находящихся на вверенном мне участке. 

В период посещения школ я столкнулся большим количеством проблем которые необходимо решать в приоритетном порядке, для того чтобы дети получающие бесплатное образование могли ощущать безупречную заботу государства, не чувствовать своей ущербности по отношению к детям обучающимся в «элитных» средних школах. Считаю необходимым обратить внимание на условия, в которых приходится расти нашим школьникам. Мною были посещены следующие школы и обнаружены ниже указанные проблемы.

Школа № 69: 1958 года постройки, за 50 летнюю историю школы частичный ремонт проводился в 1991 г, а в 2007 году был проведен капитальный ремонт с сейсмоусилением. На лицо небрежное отношение подрядчиков к ремонту объекта. Низкое, непрофессиональное качество проведенных работ дает о себе знать: фрагментами обваливается настенная штукатурка, обломившиеся ступеньки парадной лестницы, на деревянное покрытие в спортивном зале вместо положенной олифы был нанесен слой шпатлевки и краски, в связи, с чем покрытие пришло в негодность и снова требует ремонта. Ремонт полов в других помещениях вообще не производился, так как по ошибке подрядчика не был заложен в смету затрат. В целом руководство школы довольно проведенной работой, так как в прошлом состояние школы было намного хуже. Единственная пожелание, обустроить школьную территорию, которая не вошла в программу школьные дворы. В настоящий момент в школе обучаются 334 ребенка, педагогический состав 53 человека, всего сотрудников 73.

Школа № 10. Требует капитального ремонта, здание школы 1965 года постройки. Ранее производился лишь текущий ремонт силами коллектива. Здание находится в аварийном состоянии, на 1,2,3 этажах в местах прохождения сейсмического шва по периметру образовались трещины. По данному факту было направлено письмо-запрос о вызове комиссии КАЗНИИССА, которое осталось без ответа. Водопроводная, канализационная  системы также находится в аварийном состоянии. Необходим ремонт крыши. Школе требуется замена телефонных кабелей, которые не менялись со дня основания школы. Требуется установка устройства пожарного оповещения, на которое у школы нет средств. Так же замена оконных и дверных блоков.

Учеников школы 415, педагогический состав 65 человек

Школа № 81. Здание постройки 1961 года, срочно требует капитального ремонта. В 2006 году производился ремонт отопления. В 2007 году ремонт туалетных помещений. Средствами коллектива летом 2007 года производился косметический ремонт. Фасад здания обрушивается, на стенах присутствуют глубокие трещины, кровля протекает, деревянные полы прогнили.В данной школе обучается 925 детей в две смены, при этом школьная столовая способна принять одновременно лишь 20 человек. Спорт зал в аварийном состоянии, хотя является единственным помещением для проведения общешкольных мероприятий. Территория, прилегающая к школе так же требует срочного ремонта. Кроме того, на территории школы, в непосредственной близости к учебному корпусу, расположено СТО проводимые работы которого мешают учебному процессу.

Школа № 51. Здание постройки 1972 года. Капитальный ремонт никогда не проводился. Частично были приведены в порядок отдельные помещения здания. В настоящий момент срочно требуется ремонт кровли, т.к. дождевая, талая вода заливает кабинеты и доходит до основания здания, разрушая его, замена оконных и дверных блоков, ограждения. Осуществить сейсмоусиление здания. Подвальные помещения школы также нуждаются в реконструкции, запах сырости и гнилости из этих помещений разносится по всему зданию.

На основании выше изложенного прошу рассмотреть возможность дополнительного финансирования для устранения проблем на данных объектах.

Возможно выражение «Дети - наше будущее» сегодня потеряло свой первоначальный смысл, я хочу еще раз напомнить об этом, сегодняшние дети это наше будущее общество. 

Возможно выражение «Дети - наше будущее» сегодня потеряло свой первоначальный смысл, я хочу еще раз напомнить об этом, сегодняшние дети это наше будущее общество.